Folk, nationer, begivenheder

Universiteter i Nazi-Tyskland

Universiteter i Nazi-Tyskland

Universiteter i Nazi-Tyskland blev strengt kontrolleret af myndighederne. Senior universitetsprofessorer blev håndplukket nazister. De emner, der blev undervist på universiteter, måtte passe ind i nazistisk ideologi, og få på universiteterne var parat til at trodsigt regimet.

Historisk set var universiteter i Tyskland blevet holdt i meget høj grad for deres ry for at undervise studerende til at tænke uden for normen. Universitetslærere og studerende blev generelt tænkt på i det tyske samfund, og de sætte standarder blev kopieret over hele verden. Den akademiske frihed blev taget for givet, og seniorpersoner inden for tyske universiteter var hurtig med at fremsætte bemærkninger, når det var nødvendigt. I 1837 blev syv professorer ved Universitetet i Güttingen afskediget, fordi de talte imod suspensionen af ​​statsforfatningen i Hannover. De mente, at hanoverians rettigheder var i fare og gjorde deres synspunkter kendte. Deres afskedigelse forårsagede en masse vrede blandt statens befolkning.

Men tyske universiteter udviklede også et ry for noget andet end akademisk ekspertise. De var ofte yngleområder for nationalisme. På trods af den slagtning, der fandt sted på Vestfronten, underskrev 450 universitetsprofessorer i 1915 en erklæring, der bifalder Tysklands krigsmål. Mange nægtede at enten acceptere eller tro på, at Tyskland havde overgivet sig i november 1918, og få udtrykte offentligt deres støtte til Eberts Weimar-regering.

Adolf Hitler mistillidede universitetsprofessorer og undervisere, da han vidste, at de af naturen af ​​deres akademiske dygtighed kunne modstå Gleichshaltung (den tyske befolknings koordinering til at gøre, som regeringen ønskede, så de alle tænkte på samme måde). Med en historie med udfordrende accepterede akademiske forestillinger var professorer i Hitlers sind en potentiel fjende. Han besluttede at udrydde enhver form for humanistisk tænkning på universiteterne og erstatte den med den næste fase af uddannelsesmæssig tænkning, der var set i skoler osv. Han ville have, at universiteterne skulle undervise på en nazistisk måde, og at fag skulle have en nazistisk hældning til dem. De skulle blive politiske og racemæssige institutioner, der ville skubbe nazistiden til nationens akademiske elite.

Hitlers angreb på universiteterne startede kort efter, at han blev udnævnt til kansler den 30. januarth 1933. Eventuelle foredragsholdere, der var jødiske, kendte liberale og socialdemokrater, blev afskediget - omkring 1.200 mennesker eller 10% af det samlede antal. Omdømme tælles for intet. Universitetet i Göttingen havde et verdensomspændende ry for det arbejde, som forskerne udførte med kvantefysik. Men de blev afskediget. En universitetslektor, Paul Kahle, fandt hjælp til en jødisk ven i hendes butik. Den chikane, han led efter dette, var så stor, at han emigrerede til Storbritannien. Hermann Oncken, en historiker, blev afskediget, efter at han udgav en mindre end gratis bog om Robespierre. I dette tilfælde mente den nazistiske regering, at han åbenlyst kritiserede et regime, hvor en mand havde stor magt i et land. Ironisk nok havde Oncken været en hyppig kritiker af Weimar-regeringen. Mens 1.200 blev afskediget, troede andre undervisere, at værre var at komme og trådte tilbage, før de flygtede fra landet.

Der var dog mange inden for universiteter, der åbent støttede nazisterne og Hitler. Det økonomiske sammenbrud i Tyskland efter krisen i Wall Street i 1929 havde ramt universiteterne hårdt. Mange havde simpelthen ikke råd til at være studerende, og penge til forskning var svære at komme med. Ordenen og restaureringen af ​​tysk storhed, som Hitler lovede, appellerede til mange. James Frank vandt en Nobelpris for akademisk ekspertise. Han blev tilbudt en universitetsstol som anerkendelse af sin præstation, men afviste den i protest mod regeringens anti-jødiske holdning. Frank var en jøde. I stedet for at støtte nogen, der havde opnået sådan akademisk ekspertise, underskrev 33 professorer fra Universitetet i Güttingen et protestbrev og hævdede, at Frank var engageret i intet mindre end akademisk sabotage. Rektor ved Freiburg Universitet, Martin Heidegger, skrev, at:

”Studerendes såvel som professors pligt er at tjene folket under den tredobbelte form af arbejdstjeneste, militærtjeneste og videnskabelig service.”

Under den nazistiske regering havde universitetsrektoren total magt inden for sit universitet - alt sammen en del af lederprincippet understøttet af nazisterne. Derfor var alle universitetsrektorer pålidelige nazister, som fik beføjelse til at gøre, som de ønskede (så længe det passer med nazistisk ideologi) på deres universitet. Den nye rektor ved Universitetet i Berlin, Eugen Fischer, havde været medlem af Brownshirts (SA), der havde en veterinær baggrund. Han introducerede straks 25 nye kurser, der har at gøre med 'racevidenskab'. Der var ingen inden for universitetet, der kunne stoppe ham. Et sådant skridt ville heller ikke vrede regeringen.

Enhver, der blev udnævnt til en universitetspost, skulle godkendes effektivt af regeringen. Mens en rektor havde fuld magt inden for sit universitet, kunne han kun udpege en person, der med succes havde afsluttet et seks ugers uddannelseskursus i en lejr med national socialistiske lektorer. Sådanne lejre krævede, at nogen skulle gennemføre fitness-kurser og lære rudimentær militær øvelse.

Universitetsplaner blev strengt kontrolleret, så de passer ind i nazistro. Der blev lagt stor vægt på tyske resultater, og enhver præstation, der blev gjort af en jøde, blev enten ignoreret eller bespottet. Relativitetsteorien blev beskrevet som et jødisk plot for at opnå verdensherredømme og reducere tyskerne til slaveniveauet. Meget få var villige til at tale imod en sådan tilgang, da de fleste, hvis ikke alle, ville have vidst, hvad konsekvenserne var. Den første koncentrationslejr i Dachau blev hurtigt fulgt af andre, der blev bygget i hele Nazi-Tyskland, og nogle af de indsatte i disse lejre var universitetsintellektuelle, der havde våget at tale.

Nogle af de største akademikere i Nazi-Tyskland flygtede, den mest berømte var Albert Einstein. Han sammen med en anden akademisk flygtning Lise Meitner ville spille en vigtig rolle i udviklingen af ​​atombomben. Antallet af universitetsstuderende faldt også drastisk fra 1933. Da Hitler kom til magten i 1933, var der 127.820 studerende. I 1939 var dette faldet til 58.325. I hvilket omfang dette hindrede Nazi-Tyskland kun kan spekuleres. For at få en plads på universitetet krævede en ung mand at have udført militærtjeneste og en ung kvinde til at have afsluttet arbejdstjeneste. Medlemmer af White Rose-modstandsbevægelsen troede, at studerende ved universiteterne ville rejse sig imod Hitler, når sandheden om, hvordan krigen udkom. De tog fejl, og de betalte prisen.

Maj 2012